Les réformes se bousculent au rythme des changements de ministres mais rien n’y fait. L’école primaire française réussit le paradoxe de combiner résultats médiocres et premier rang des pays de l’OCDE en matière de dépenses par élève. L’Institut Montaigne précise le diagnostic et propose des pistes pour sortir de cette crise de l’école par le haut…11017
