La mise en place de la nouvelle organisation du temps scolaire n’a pas fini de faire parler d’elle. De nombreuses municipalités ont décidé de mener des actions afin de ne pas ouvrir les écoles le mercredi. Ailleurs ce sont les parents qui ont voulu marquer le coup en ne présentant pas leurs enfants en classe pour cette nouvelle matinée travaillée. Mais que risque-t-on à ne pas amener nos enfants à l’école le mercredi si celle-ci est ouverte ?
Le Conseil National d’Evaluation du Système Scolaire (Cnesco) met en place un dispositif de concertation à propos du redoublement et de ses alternatives. Des conférences et un bilan publié à l’automne 2014 devraient pouvoir éclairer la situation et statuer sur la place du redoublement dans la scolarité en France.
Un sondage CSA réalisé pour RTL révèle que 60 % des Français pensent que la réforme des rythmes scolaires et une très mauvaise chose. Parmi les parents d’élèves de moins de 15 ans, qui sont les plus touchés par la réforme, ils sont 69 % à être défavorable à cette nouvelle organisation du temps scolaire.
A l’approche de la rentrée scolaire, les communautés d’Emmaüs organisent un peu partout en France des ventes consacrées aux fournitures scolaires.
Généralisés à la rentrée prochaine, les nouveaux rythmes scolaires n’ont pas finis de faire parler d’eux. Le site Yoopies, spécialisé dans la mise en relation entre les parents et les baby-sitters pointe du doigt l’augmentation des salaires des gardes d’enfants dans les départements où les nouveaux rythmes sont en place depuis 2013.
Le ministre de l’Education Nationale Benoît Hamon a annoncé son souhait d’inscrire une initiation au codage informatique dans le temps périscolaire. Des appels à projet ont été lancés dès le 19 juin aux associations capables de dispenser une telle formation.
Les 36 membres de la Délégation aux droits des femmes et à l'égalité des chances entre les hommes et les femmes ont rendu un rapport au Sénat sur les stéréotypes sexistes dans les manuels scolaires.
Benoît Hamon lance une « Conférence nationale sur l’évaluation des élèves » qui durera de juillet à décembre. Le but est de dégager une notation plus juste qui ne pointe pas les lacunes des élèves, mais leurs apprentissages.
